##about.aboutContext##

 

 

1. ຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ

ວາລະສານ ວິໄຈ ແລະ ການພັດທະນາການສຶກສາຄູ (Journal of Research and Teacher Education Development) ແມ່ນວາລະສານທາງການຂອງ ວິທະຍາໄລຄູປາກເຊ. ເປັນວາລະສານວິຊາການລະດັບສາກົນທີ່ຜ່ານການກວດສອບຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ (peer-reviewed) ເຊິ່ງເລີ່ມຕີພິມຕັ້ງແຕ່ປີ 2015 ໂດຍແມ່ນການສືບຕໍ່ມາຈາກວາລະສານເດີມຂອງ ວິທະຍາໄລຄູປາກເຊ (TTC).

 

ຊື່ວາລະສານປັດຈຸບັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ປີ 2021 ເປັນຕົ້ນມາ ແລະ ມີການຕີພິມທາງອອນໄລນ໌ ປີລະ 2 ຄັ້ງ. ວາລະສານມີ ISSN (ລໍຖ້າການຢືນຢັນ) ແລະ ໄດ້ຮັບການບັນທຶກໄວ້ໃນລະບົບ ISSN register ຢ່າງຖາວອນ.

 

ບົດຄວາມທີ່ຈະສົ່ງມາວາລະສານຄວນຂຽນໃຫ້ຈະແຈ້ງ, ກະທັດຮັດ ແລະ ກົງໄປກົງມາ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານທີ່ບໍ່ແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຂະແໜງນັ້ນເຂົ້າໃຈງ່າຍ. ຜູ້ທີ່ຈະສົ່ງບົດຄວາມແມ່ນແນະນໍາໃຫ້ອ່ານຄໍາແນະນໍາສໍາລັບຜູ້ຂຽນ (instruction for authors) ຂອງວາລະສານຢ່າງລະອຽດ. ວາລະສານຮັບເອົາສະເພາະບົດຄວາມວິໄຈຕົ້ນສະບັບ (original research articles/regular papers) ທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຕີພິມຢູ່ບ່ອນອື່ນມາກ່ອນ, ຍົກເວັ້ນໃນຮູບແບບເບື້ອງຕົ້ນ (ເຊັ່ນ: ບົດຄັດຫຍໍ້, ວິທະຍານິພົນ, ໂປສເຕີ, ຫຼື ການນໍາສະເໜີທາງປາກເປົ່າ...).

 

2. ຈຸດປະສົງ ແລະ ຂອບເຂດ

ວາລະສານ ວິໄຈ ແລະ ການພັດທະນາການສຶກສາຄູ ມີເປົ້າໝາຍໃນການຕີພິມຜົນງານການວິໄຈຕົ້ນສະບັບໃນຫຼາຍຂະແໜງຄວາມຮູ້ ເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ, ການສຶກສາ, ມະນຸດສາດ ແລະ ສັງຄົມສາດ.

 

3. ຂະບວນການກວດສອບບົດຄວາມ (Peer review process)

 

ການສົ່ງບົດຄວາມຂອງຜູ້ຂຽນ: ຜູ້ຂຽນສົ່ງບົດຄວາມຜ່ານລະບົບອອນໄລນ໌ຂອງວາລະສານ ພ້ອມກັບຈົດໝາຍນໍາສົ່ງ ແລະ ເອກະສານເພີ່ມເຕີມຕ່າງໆ (ຖ້າມີ).

 

ການກວດສອບເບື້ອງຕົ້ນ: ທີມງານວາລະສານຈະກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຮູບແບບ, ຂອບເຂດຂອງບົດຄວາມ, ແລະ ຈັນຍາບັນການວິໄຈ (ເຊັ່ນ: ການກວດສອບການລອກຮຽນແບບ, ການຢືນຢັນຜູ້ຂຽນ).

 

ການກວດສອບໂດຍບັນນາທິການ: ບັນນາທິການບໍລິຫານ/ບັນນາທິການຮ່ວມ ຈະປະເມີນຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ, ຄວາມແປກໃໝ່, ແລະ ຄວາມເໝາະສົມກັບຂອບເຂດຂອງວາລະສານ. ບົດຄວາມທີ່ບໍ່ໄດ້ມາດຕະຖານ ຫຼື ຢູ່ນອກຂອບເຂດ ອາດຈະຖືກປະຕິເສດໂດຍບໍ່ຕ້ອງຜ່ານການກວດສອບຈາກພາຍນອກ (desk rejection).

 

ການຄັດເລືອກຜູ້ກວດສອບ: ຖ້າບົດຄວາມຜ່ານການກວດສອບເບື້ອງຕົ້ນ, ບັນນາທິການຈະຄັດເລືອກຜູ້ກວດສອບບົດຄວາມ (peer reviewers) ທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນຂະແໜງນັ້ນ.

 

ການເຊື້ອເຊີນຜູ້ກວດສອບ: ບັນນາທິການຈະຕິດຕໍ່ຫາຜູ້ກວດສອບເພື່ອເຊື້ອເຊີນໃຫ້ປະເມີນບົດຄວາມ. ຜູ້ກວດສອບສາມາດຕອບຮັບ ຫຼື ປະຕິເສດ ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຊ່ຽວຊານ, ເວລາວ່າງ, ແລະ ຜົນປະໂຫຍດທັບຊ້ອນ.

 

ການປະເມີນໂດຍຜູ້ກວດສອບ:

 

ຮູບແບບການກວດສອບ: ອາດຈະເປັນແບບ Single-blind (ຜູ້ກວດສອບຮູ້ນາມສະກຸນຜູ້ຂຽນ, ແຕ່ຜູ້ຂຽນບໍ່ຮູ້ນາມສະກຸນຜູ້ກວດສອບ), Double-blind (ບໍ່ມີໃຜຮູ້ນາມສະກຸນຂອງກັນແລະກັນ), ຫຼື Open Review (ທັງຜູ້ຂຽນ ແລະ ຜູ້ກວດສອບຮູ້ນາມສະກຸນຂອງກັນແລະກັນ).

 

ເກນການປະເມີນ: ຜູ້ກວດສອບຈະປະເມີນ: ຄວາມແປກໃໝ່ ແລະ ຄວາມສໍາຄັນຂອງງານວິໄຈ, ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງວິທີວິໄຈ, ຄວາມຈະແຈ້ງ ແລະ ຄຸນນະພາບຂອງການຂຽນ, ຄວາມເໝາະສົມຂອງການອ້າງອີງ, ແລະ ການປະຕິບັດຕາມຈັນຍາບັນການວິໄຈ.

 

ລາຍງານການປະເມີນ: ຜູ້ກວດສອບຈະສົ່ງຂໍ້ຄິດເຫັນຢ່າງລະອຽດ, ຄໍາແນະນໍາ, ແລະ ການສະເໜີ (ເຊັ່ນ: ຮັບເອົາໂດຍບໍ່ຕ້ອງປັບປຸງ, ປັບປຸງເລັກນ້ອຍ, ປັບປຸງໃຫຍ່, ຫຼື ປະຕິເສດ).

 

ການຕັດສິນຂອງບັນນາທິການ: ບັນນາທິການຈະພິຈາລະນາລາຍງານຂອງຜູ້ກວດສອບທັງໝົດ, ອາດຈະຊັ່ງຊາຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ, ແລະ ພິຈາລະນາຄວາມສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານຂອງວາລະສານ. ຜູ້ຂຽນຈະໄດ້ຮັບການແຈ້ງການຕັດສິນ ພ້ອມກັບຂໍ້ຄິດເຫັນຂອງຜູ້ກວດສອບ.

 

ຂະບວນການປັບປຸງ (ຖ້າມີ): ຜູ້ຂຽນປັບປຸງບົດຄວາມຕາມຂໍ້ຄິດເຫັນຂອງຜູ້ກວດສອບ ແລະ ສົ່ງບົດຄວາມສະບັບປັບປຸງ ພ້ອມກັບຈົດໝາຍອະທິບາຍການປັບປຸງ. ບັນນາທິການອາດຈະສົ່ງບົດຄວາມທີ່ປັບປຸງຄືນໃຫ້ຜູ້ກວດສອບຄົນເດີມ ຫຼື ບັນນາທິການຈະປະເມີນເອງວ່າການປັບປຸງພຽງພໍຫຼືບໍ່.

 

ການຕັດສິນສຸດທ້າຍ ແລະ ການຕີພິມ: ເມື່ອບົດຄວາມຜ່ານການກວດສອບ ແລະ ປັບປຸງແລ້ວ, ມັນຈະຖືກຮັບເອົາ. ບົດຄວາມຈະຖືກກວດສອບຮູບແບບການຂຽນ, ໄວຍາກອນ, ແລະ ການຈັດໜ້າ. ຜູ້ຂຽນຈະຕ້ອງກວດສອບບົດຄວາມສະບັບສຸດທ້າຍກ່ອນການຕີພິມ. ບົດຄວາມຈະຖືກຕີພິມໃນວາລະສານ ແລະ ບັນທຶກໄວ້ໃນຖານຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

 

ຂໍ້ຄວນພິຈາລະນາ

 

ຄວາມຊື່ສັດ: ຜູ້ກວດສອບຕ້ອງມີຄວາມເປັນກາງ, ຍຸຕິທໍາ, ແລະ ຮັກສາຄວາມລັບ.

 

ຄວາມວ່ອງໄວ: ຜູ້ກວດສອບຄວນສົ່ງຜົນການປະເມີນພາຍໃນເວລາທີ່ກໍານົດ (ປົກກະຕິແມ່ນ 2-6 ອາທິດ).

 

ຄວາມໂປ່ງໃສ: ວາລະສານນັບມື້ນັບນໍາໃຊ້ຮູບແບບ open peer review ເພື່ອເພີ່ມຄວາມໂປ່ງໃສ.

 

ຈັນຍາບັນ: ບັນນາທິການຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າຜົນປະໂຫຍດທັບຊ້ອນ, ການລອກຮຽນແບບ, ແລະ ຄວາມຜິດພາດໃນການວິໄຈຖືກຄຸ້ມຄອງຢ່າງເໝາະສົມ.